Groupe d'habiletés parentales (type Barkley)
Les groupes d'habiletés parentales sont à destination des parents d'enfants présentant des troubles comportementaux de type attention, provocation, opposition, c’est-à-dire : gestion des émotions (manifestations émotionnelles exacerbées) , gestion de la frustration (pleure, crie, tape, se met en danger), opposition (ne fait pas ou fait le contraire de ce qui est demandé ou attendu). Ces problèmes comportementaux ont des conséquences délétères sur l'ambiance familiale, la communication et le bien-être des membres de la famille. Les relations entre parents et enfants, mais aussi dans la fratrie sont impactées. Mais pas seulement, la vie quotidienne de l’enfant, son environnement social et scolaire le sont aussi. Les difficultés familiales, sociales et même scolaires affectent l’estime de soi et la réussite scolaire de l’enfant, ce qui renforce ces comportements inadaptés (le cercle vicieux).
Ces comportements sont souvent engendrés par d'autres troubles de type dysfonctionnels de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), TOP ou autres troubles du développement.
Les recherches ont montré que les rééducations par les professionnels, bien que nécessaires, ne sont pas suffisantes pour accompagner ces enfants. Un travail au quotidien des parents auprès des enfants permet des progrès et des améliorations significatives du comportement. Ce programme donne donc aux parents des clés de compréhension du comportement, des besoins et du développement des enfants, mais aussi des outils/méthodes éducatifs pour travailler sur des modifications comportementales au sein de la famille. En évoluant dans cet environnement bienveillant, les changements de comportement pourront être transférés aux autres milieux de l'enfant par la suite (le cercle vertueux).
Ces comportements sont souvent engendrés par d'autres troubles de type dysfonctionnels de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), TOP ou autres troubles du développement.
Les recherches ont montré que les rééducations par les professionnels, bien que nécessaires, ne sont pas suffisantes pour accompagner ces enfants. Un travail au quotidien des parents auprès des enfants permet des progrès et des améliorations significatives du comportement. Ce programme donne donc aux parents des clés de compréhension du comportement, des besoins et du développement des enfants, mais aussi des outils/méthodes éducatifs pour travailler sur des modifications comportementales au sein de la famille. En évoluant dans cet environnement bienveillant, les changements de comportement pourront être transférés aux autres milieux de l'enfant par la suite (le cercle vertueux).
